Curso online bonificado de curso prueba

visto bueno Acceso al curso las 24 hs. Todos los días de la semana

visto bueno Certificado acreditativo

visto bueno Contenidos didácticos de calidad

visto bueno Calendario flexible

visto bueno Profesores especializados

visto bueno Aula virtual accesible para PCs, notebook, tablet y smartphone

visto bueno Opción a disponer de asistencia de profesor o sólo acceso a contenidos (autoestudio)

Calificación actual: 3.6 de 8025 votos

Inglés nivel pre-intermedio (II)

ticket Calendario: Flexible.

ticket Fecha disponible: Inmediata.

ticket Porcentaje de Bonificación: 100%

ticket Diploma acreditativo emitido por FUNDAE.

ticket Certificado acreditativo para concursos y oposiciones.

ticket Temario Personalizado.

Beneficios de realizar un curso de inglés nivel pre-intermedio (II) para profesionales

Realizar un curso de inglés nivel pre-intermedio (II) puede ser muy beneficioso para cualquier profesional que desee mejorar sus habilidades en el idioma inglés. El inglés es uno de los idiomas más hablados en todo el mundo, y muchas empresas internacionales lo utilizan como lengua franca. Además, el inglés es fundamental en muchas áreas profesionales, como el turismo, los negocios, la tecnología y la ciencia.

Un curso de inglés nivel pre-intermedio (II) te permitirá mejorar tu habilidad para comunicarte en situaciones básicas en inglés, como presentarte, hablar sobre tus intereses, hacer preguntas y responder a ellas. Aprenderás también a utilizar el vocabulario y la gramática necesarios para sostener una conversación en inglés, lo que puede abrir nuevas oportunidades profesionales para ti.

Además, un curso de inglés nivel pre-intermedio (II) puede ayudarte a mejorar tus habilidades de comprensión auditiva y lectura, lo que puede ser fundamental en situaciones de negocios y en entornos profesionales. También te permitirá acceder a recursos y oportunidades en inglés, como publicaciones, programas de capacitación y conferencias, que de otra manera podrían estar limitados para ti.

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Cursos Relacionados

Público Objetivo

Dirigido a cualquier persona que desee aprender inglés, desde niños, hasta personas mayores. Nuestro método no está limitado por la edad! También a empresas que deseen aprender inglés relacionado con sus áreas de trabajo profesional. Clases exclusivas para empresas o grupo de amig@s.

Duración

La duración del curso Inglés nivel pre-intermedio (II) es de 40, aunque es posible establecer cursos de menos o de más de horas lectivas según se necesite. Fecha de inicio: A elegir por la empresa, siempre notificando a FUNDAE con siete días de antelación si se trata de un curso bonificado.

Objetivos

Consta de 9 unidades que gramaticalmente comienzan con un refuerzo del nivel 1, llegando hasta el uso de los condicionales y el estilo indirecto. Continuamos introduciendo vocabularios específicos en cada tema, muy útiles para desenvolverse en distintas situaciones de forma correcta (conversaciones telefónicas, medios de comunicación, hostelería…). El aprovechamiento de este curso, supone la adquisición de un nivel medio por parte del alumno.

Bonificación

Este curso es bonificable al 100% de su coste, siempre que el alumno alcance el 75% de cumplimiento del programa del mismo.	La bonificación se aplica como descuento en el pago de los seguros sociales por parte de la empresa receptora de la formación.

Modalidades


Existen dos modalidades disponibles: Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses. Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla.

Existen dos modalidades disponibles:

Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses.

Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla.

Temario

NOTA:

Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997. Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de 2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos, esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos bonificados para trabajadores.

El temario predefinido del curso online de Inglés nivel pre-intermedio (II) es el siguiente:

1 Formas comparativas y superlativas de superioridad de los adjetivos y preposiciones de movimiento o dirección
- 1.1 Time, tense y weather
- 1.2 El adjetivo_ forma comparativa
- 1.3 El adjetivo_ forma superlativa
- 1.4 Watch de video and then read the script
- 1.5 Grammar
- 1.6 Write the comparative form of these adjectives
- 1.7 Write the opposites of the adjectives
- 1.8 Complete the sentences
- 1.9 Grammar practice
- 1.10 Write the superlative forms of these adjectives
- 1.11 Use a superlative
- 1.12 Watch the video and then read the script
- 1.13 Watch the video and do the exercise
- 1.14 Match the words with their definition
- 1.15 Watch the video and then read the script
- 1.16 Vocabulary practice
- 1.17 Preposiciones de dirección o movimiento
- 1.18 Now look at the map
- 1.19 Give the comparative form of the following adjectives
- 1.20 Complete the sentences using a comparative
- 1.21 Write a comparative sentence
- 1.22 Language in use
- 1.23 The comparative and superlative forms
- 1.24 Test your knowledge
- 1.25 Vocabulary practice
- 1.26 Put the words in the correct order
- 1.27 Complete the sentences with the prepositions
- 1.28 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1
2 Present continuous, pronombres posesivos y revisión de adjetivos posesivos
- 2.1 Los verbos asociados con el tema de la vestimenta
- 2.2 Write the opposites of these adjectives
- 2.3 Los pronombres posesivos
- 2.4 Possessive pronouns
- 2.5 The Present Continuous Tense
- 2.6 Study the Grammar Box
- 2.7 Listening T30
- 2.8 Listen_Comprehension check
- 2.9 Now complete the following dialogue
- 2.10 Read the following sentences
- 2.11 Read the following article
- 2.12 Find four words for each list
- 2.13 Label the different parts of the body
- 2.14 Describe the people in the pictures
- 2.15 Louise lost her luggage at the airport
- 2.16 Clothes and accesories
- 2.17 Present Simple or Present Continuous
- 2.18 Each sentence has a mistake
- 2.19 Going shopping
- 2.20 Differences between pictures A and B
- 2.21 Grammar practice
- 2.22 Put the words in the right order
- 2.23 Possessive adjective or pronoun
- 2.24 Finish the sentences with the Present
- 2.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2
3 Going to e infinitivo to para expresar intención
- 3.1 Los distintos medios de comunicación
- 3.2 Distintas fórmulas para hacer sugerencias
- 3.3 Make suggestions for the situations below
- 3.4 Going to
- 3.5 El infinitivo de intencionalidad
- 3.6 Complete the following sentences
- 3.7 Read the text then answer the questions
- 3.8 Find the words that match the following definitions
- 3.9 Choose the correct verb
- 3.10 Making arrangements
- 3.11 Grammar
- 3.12 Rewrite the sentences
- 3.13 John is at home just after work
- 3.14 Comprehension check
- 3.15 Language in use
- 3.16 Make questions for the following statements
- 3.17 Put a preposition into each gap
- 3.18 Decide whether the sentences are right or wrong
- 3.19 Match these programmes with the correct definitions
- 3.20 Put the sentences in the right order
- 3.21 Complete the following sentences
- 3.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3
4 Formas interrogativas y have to
- 4.1 Vocabulario más utilizado en las estaciones de ferrocarril
- 4.2 Las formas interrogativas
- 4.3 Grammar Box_ Question forms
- 4.4 Estructuras_Have to
- 4.5 An Unlikely Accident
- 4.6 Watch the video and answer the questions
- 4.7 Match each word with its synonym
- 4.8 Grammar Box_Have to
- 4.9 Have to_affirmative, negative or interrogative
- 4.10 Los adverbios de modo
- 4.11 Read the following newspaper article
- 4.12 Find all the adverbs in the newspaper article
- 4.13 Grammar practice_Choose the correct word
- 4.14 Say y tell
- 4.15 Fill in the gaps
- 4.16 Write sentences using have to or can
- 4.17 Read the text below and answer the questions
- 4.18 Try to complete the dialogue
- 4.19 Vocabulary_Transport
- 4.20 Put the words in the following questions in the right order
- 4.21 A verb and an adverb
- 4.22 Put the sentences in the right order
- 4.23 Include an adverb of manner in your answers
- 4.24 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4
5 Present perfect, revisión past simple y comparativa entre ambos
- 5.1 Conversaciones telefónicas
- 5.2 Vocabulario relacionado con la gastronomía
- 5.3 The present perfect tense
- 5.4 Complete the following table
- 5.5 Complete the following sentences
- 5.6 Write the sentences above
- 5.7 Already, yet, just
- 5.8 The Thank You Letter
- 5.9 Find synonyms in the text
- 5.10 Verbs whith particle
- 5.11 Find correct sentence in each pair
- 5.12 Present Perfect or Past Simple tense
- 5.13 Brainstorm_Classify the words into groups of four
- 5.14 Making Arrangements on the Phone
- 5.15 A student of English
- 5.16 Fill in the gaps
- 5.17 Write down the correct preposition
- 5.18 Now translate the above sentences
- 5.19 Write five sentences in the present perfect
- 5.20 Complete the sentences
- 5.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5
6 Past Continuous, uso del Past simple y del Past Continuous
- 6.1 Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
- 6.2 La diferencia entre steal y rob
- 6.3 The past continuous tense
- 6.4 Las expresiones de cantidad
- 6.5 An investigation
- 6.6 Vocabulary_You will hear these words
- 6.7 The police are interviewing Ákis
- 6.8 Say whether the statements are true or false
- 6.9 Now fill in the blanks
- 6.10 Getting back to work
- 6.11 Grammar practice_Vocabulary practice
- 6.12 Grammar Box_Quantifiers
- 6.13 Grammar practice_past simple or past continuous
- 6.14 Read the text again and answer the questions
- 6.15 Grammar practice_Vocabulary practice
- 6.16 Choose the correct form of the verb
- 6.17 From the previous exercise find an example for the following
- 6.18 Grammar practice_Writing
- 6.19 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6
7 Forma de futuro will, going to, present continuous y las question tags
- 7.1 Las diferentes formas de ofrecer y pedir ayuda
- 7.2 Los sufijos para crear nuevo vocabulario
- 7.3 Going to
- 7.4 Will
- 7.5 The Present Continuous Tense
- 7.6 Question Tags
- 7.7 A Trip To Sydney
- 7.8 Vocabulary practice
- 7.9 Watch the video and answer the questions
- 7.10 TRUE or FALSE
- 7.11 Complete the following sentences
- 7.12 Watch the video and read the script
- 7.13 Grammar
- 7.14 Listening T37
- 7.15 Language in use
- 7.16 Making arrangements
- 7.17 Grammar practice
- 7.18 Now check your answers
- 7.19 Grammar Box. The Future
- 7.20 Self Evaluation Exercises
- 7.21 Vocabulary practice
- 7.22 Writing
- 7.23 Complete the conversation
- 7.24 Vocabulary practice
- 7.25 Reading_Look at the diary
- 7.26 Read the planning
- 7.27 Circle the right option
- 7.28 Now translate the above sentences
- 7.29 Finish each statement with a question tag
- 7.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7
8 Oraciones condicionales
- 8.1 Vocabulariol del sector hotelero
- 8.2 Las oraciones condicionales
- 8.3 The Business Lunch
- 8.4 Vocabulary practice
- 8.5 Comprehension
- 8.6 Watch the video and answer the questions
- 8.7 Complete the following sentences
- 8.8 What type of conditional sentences are they
- 8.9 Comprehension
- 8.10 Watch the video and finish the sentences
- 8.11 Grammar practice
- 8.12 Listening T38
- 8.13 Watch the video and then read the script
- 8.14 Vocabulary practice
- 8.15 Supply the correct verb from the box
- 8.16 Match the following descriptions
- 8.17 Language in use
- 8.18 Rewrite the following sentences
- 8.19 Find and correct the mistake
- 8.20 Finish each sentence in a suitable way
- 8.21 Complete the dialogue
- 8.22 Answer the following questions
- 8.23 Put the verbs in the correct form
- 8.24 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
9 Past Perfect y Reported speech
- 9.1 The Past Perfect Tense
- 9.2 Reported speech
- 9.3 Formas interrogativas en el estilo indirecto
- 9.4 Reporting back
- 9.5 Watch the video and complete the sentences
- 9.6 Listening T39
- 9.7 Vocabulary
- 9.8 Grammar_Reading
- 9.9 Grammar
- 9.10 Report the following statements and questions
- 9.11 Past simple, past perfect or past continuous
- 9.12 Writing
- 9.13 Grammar practice
- 9.14 Reading_Writing
- 9.15 Read the following direct speech statements
- 9.16 Grammar accuracy check
- 9.17 Grammar practice
- 9.18 Find one example of the following
- 9.19 Grammar accuracy check
- 9.20 Report the following sentences
- 9.21 Circle the right option
- 9.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
- 9.23 Cuestionario: Cuestionario final -

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