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Diploma Acreditación

visto buenoAcceso al curso las 24 hs. Todos los días de la semana

visto buenoCertificado acreditativo

Diploma Acreditación

visto buenoContenidos didácticos de calidad

visto buenoCalendario flexible

visto buenoProfesores especializados

visto buenoAula virtual accesible para PCs, notebook, tablet y smartphone

visto buenoOpción a disponer de asistencia de profesor o sólo acceso a contenidos (autoestudio)


Bonificación

visto buenoBonificamos su formación a través de FUNDAE (antes Fundación Tripartita)

visto buenoDescuentos para cursos grupales

visto buenoNos ocupamos de toda la gestión de su bonificación

visto buenoImpartimos cursos presenciales en Madrid y Barcelona

Calificación actual: 3.5 de 6238 votos




Curso online bonificado de Formación de teleformadores

ticket Calendario: Flexible.

ticket Fecha disponible: Inmediata.

ticket Porcentaje de Bonificación: 100%

ticket Diploma acreditativo emitido por FUNDAE.

ticket Certificado acreditativo para concursos y oposiciones.

ticket Temario Personalizado.

Impulsa tu carrera con la Formación de Teleformadores

En el mundo actual, la educación a distancia ha tomado gran relevancia, por lo que realizar un curso online sobre Formación de Teleformadores resulta altamente beneficioso para cualquier profesional. Al convertirte en un teleformador experto, estarás capacitado para llevar tus habilidades y conocimientos a un amplio público, adaptándote a la tecnología y las necesidades del mercado laboral.

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En el mundo actual, la educación a distancia ha tomado gran relevancia, por lo que realizar un curso online sobre Formación de Teleformadores resulta altamente beneficioso para cualquier profesional. Al convertirte en un teleformador experto, estarás capacitado para llevar tus habilidades y conocimientos a un amplio público, adaptándote a la tecnología y las necesidades del mercado laboral.

Esta formación te permite dominar las herramientas digitales necesarias para ofrecer cursos online, desarrollar estrategias pedagógicas efectivas y mejorar la comunicación con tus alumnos. Además, ser un teleformador te brinda la oportunidad de aumentar tus ingresos y expandir tus oportunidades laborales a nivel nacional e internacional.

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Cursos Relacionados Cursos Relacionados

Publico Objetivo Público Objetivo
Dirigido a profesionales del ámbito de la educación pública o privada. Si quieres orientar tu futuro profesional al ámbito de la educación, colaborando en la base del crecimiento personal de los estudiantes de 0 a 12 años, entonces debes considerar como una buena opción la realización de este doble grado para el cumplimiento de tus expectativas profesionales
Duración Duración
La duración del curso Formación de teleformadores es de 20, aunque es posible establecer cursos de menos o de más de horas lectivas según se necesite.

Fecha de inicio:

A elegir por la empresa, siempre notificando a FUNDAE con siete días de antelación si se trata de un curso bonificado.
empresas de cursos bonificados Objetivos
Entre los objetivos de este curso, están: introducir al alumno en los objetivos del curso, destacar la importancia de la formación y del papel de loss formadores y dar a conocer las bases de la formación de formadoress y su relevancia actual.

Bonificacion Bonificación
Este curso es bonificable al 100% de su coste, siempre que el alumno alcance el 75% de cumplimiento del programa del mismo.
La bonificación se aplica como descuento en el pago de los seguros sociales por parte de la empresa receptora de la formación.
Modalidades Modalidades
Existen dos modalidades disponibles:

Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses.

Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla.
cursos tripartita Temario


NOTA:

Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997. Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de 2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos, esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos bonificados para trabajadores.

El temario predefinido del curso online de Formación de teleformadores es el siguiente:

  • 1 E-learning
  • 1.1 Conceptos básicos
  • 1.2 Por qué usar e-learning
  • 1.3 Cuestionario: E-learning
  • 2 Elementos que forman una plataforma e-learning
  • 2.1 Plataformas e-learning
  • 2.2 Área de contenidos
  • 2.3 Área de comunicaciones
  • 2.4 Descarga de contenidos teóricos
  • 2.5 WinRAR
  • 2.6 Contenidos multimedia
  • 3 El papel del teleformador
  • 3.1 Preparación del personal
  • 3.2 Objetivos y funciones del formador
  • 3.3 Feedback con los alumnos
  • 3.4 Tipos de motivación
  • 3.5 Impartición de tutorías
  • 3.6 Conclusiones
  • 4 Implantación de una acción formativa por teleformación
  • 4.1 Introducción
  • 4.2 Definición de la acción formativa
  • 4.3 Puesta en marcha
  • 4.4 Posibles inconvenientes
  • 5 Actividades a desarrollar para acciones formativas on line
  • 5.1 Evaluación del contenido
  • 5.2 Cuestionarios
  • 5.3 Casos prácticos
  • 5.4 Foros de debate
  • 5.5 Chat
  • 5.6 Correo electrónico
  • 5.7 Trabajos en grupo
  • 5.8 Cuestionario: Actividades a desarrollar para acciones formativas online
  • 6 Evaluación de acciones formativas
  • 6.1 Plan de evaluación
  • 6.2 Criterios y procedimientos
  • 6.3 Evaluación final
  • 6.4 Cuestionario: Evaluación de acciones formativas
  • 7 Los estándares e-learning
  • 7.1 Tipos de estándares
  • 7.2 SCORM
  • 7.3 AICC
  • 7.4 Cuestionario: Los estándares E-learning
  • 8 Introducción a Outlook
  • 8.1 Conceptos generales
  • 8.2 Vídeo real
  • Ventajas
  • 8.3 Protocolos de transporte
  • SMTP, POP3
  • 8.4 Direcciones de correo electrónico
  • 8.5 Entrar en Microsoft Outlook
  • 8.6 Salir de Microsoft Outlook
  • 8.7 Entorno de trabajo
  • 8.8 Práctica simulada
  • Entrar y salir de Outlook
  • 8.9 Simulación
  • Familiarizándonos con el entorno de trabajo
  • 8.10 Práctica
  • Introducción a Microsoft Outlook
  • 8.11 Cuestionario: Introducción a Outlook
  • 9 Conociendo Outlook
  • 9.1 Uso del Panel de exploración
  • 9.2 Outlook para hoy
  • 9.3 Bandeja de entrada
  • 9.4 Bandeja de salida
  • 9.5 Borrador
  • 9.6 Correo electrónico no deseado
  • 9.7 Elementos eliminados
  • 9.8 Elementos enviados
  • 9.9 Carpetas de búsqueda
  • 9.10 Grupo Calendario
  • 9.11 Grupo Contactos
  • 9.12 Grupo Tareas
  • 9.13 Grupo Notas
  • 9.14 Grupo Lista de carpetas
  • 9.15 Grupo Accesos directos
  • 9.16 Grupo Diario
  • 9.17 Práctica simulada
  • Vaciar elementos eliminados
  • 9.18 Simulación
  • Reconocer grupos del Panel de exploración
  • 9.19 Práctica
  • Conociendo Outlook
  • 9.20 Cuestionario: Conociendo Outlook
  • 10 Personalización del entorno de trabajo
  • 10.1 Mostrar u ocultar el Panel de exploración
  • 10.2 Visualización de mensajes
  • 10.3 Carpetas favoritas
  • 10.4 Barras de herramientas
  • 10.5 Práctica simulada
  • Cambiar la forma de visualizar los mensajes
  • 10.6 Simulación
  • Trabajar con diferentes Barras de herramientas
  • 10.7 Práctica
  • Personalización del entorno de trabajo
  • 10.8 Cuestionario: Personalización del entorno de trabajo
  • 11 Correo electrónico
  • 11.1 Vídeo Real
  • Correo electrónico
  • 11.2 Configurar una cuenta de correos
  • 11.3 Creación de un mensaje nuevo
  • 11.4 Comprobación de direcciones de destinatarios
  • 11.5 Vídeo Real
  • Errores en las direcciones electrónicas
  • 11.6 Adjuntar un archivo a un mensaje
  • 11.7 Uso de compresores
  • 11.8 Normas para una correcta utilización del correo electrónico
  • 11.9 Práctica simulada
  • Nuestro primer correo electrónico
  • 11.10 Simulación
  • Envío de adjuntos
  • 11.11 Práctica
  • Correo electrónico
  • 11.12 Cuestionario: Correo electrónico
  • 12 Enviar y recibir mensajes
  • 12.1 Enviar y recibir mensajes
  • 12.2 Recuperar y eliminar mensajes
  • 12.3 Responder un mensaje recibido
  • 12.4 Reenviar un mensaje
  • 12.5 Recibir mensajes con datos adjuntos
  • 12.6 Enviar correos como mensajes adjuntos
  • 12.7 Envío de una URL en un mensaje
  • 12.8 Crear un vínculo a una dirección de correo electrónico
  • 12.9 Práctica simulada
  • Añadir un correo como archivo adjunto
  • 12.10 Simulación
  • Responder y reenviar
  • 12.11 Práctica
  • Enviar y recibir
  • 12.12 Cuestionario: Enviar y recibir
  • 13 Lista de contactos
  • 13.1 Construir una lista de contactos
  • 13.2 Añadir información detallada
  • 13.3 Buscar un contacto
  • 13.4 Organización de los contactos
  • 13.5 Crear una carpeta nueva para guardar contactos
  • 13.6 Crear una lista de distribución
  • 13.7 Crear un contacto desde un e-mail
  • 13.8 Exportar e importar la lista de contactos
  • 13.9 Enviar la información de un contacto a otro
  • 13.10 Libreta de direcciones
  • 13.11 Gestión de la Libreta de direcciones
  • 13.12 Práctica simulada
  • Exportar la lista de contactos
  • 13.13 Simulación
  • Usar la Libreta de direcciones
  • 13.14 Práctica
  • Lista de contactos
  • 13.15 Cuestionario: Lista de contactos
  • 14 Hacer más atractivos nuestros e-mails
  • 14.1 Formatos disponibles
  • 14.2 Aplicar formatos al texto
  • 14.3 Cambiar el color de fondo de un mensaje
  • 14.4 Diseños de fondo
  • 14.5 Crear un nuevo diseño de fondo
  • 14.6 Predeterminar el tipo de fuente y fondo
  • 14.7 Agregar imágenes desde archivo
  • 14.8 Crear una firma
  • 14.9 Práctica simulada
  • Crear un e-mail con un fondo determinado
  • 14.10 Simulación
  • Aplicar un tema a un correo
  • 14.11 Práctica
  • Hacer más atractivos nuestros e-mails
  • 14.12 Cuestionario: Hacer más atractivos nuestros e-mails
  • 15 Opciones de mensaje
  • 15.1 Importancia y caracter
  • 15.2 Opciones de votación y seguimiento
  • 15.3 Opciones de entrega
  • 15.4 Marcas de mensaje
  • 15.5 Personalizar la vista de los mensajes
  • 15.6 Práctica simulada
  • Aplicar importancia a un correo
  • 15.7 Simulación
  • Botones de voto
  • 15.8 Práctica
  • Opciones de mensaje
  • 15.9 Cuestionario: Opciones de mensaje
  • 16 Gestión y organización del correo electrónico
  • 16.1 Organizar el correo electrónico por carpetas
  • 16.2 Crear reglas
  • 16.3 Configuración de reglas de formato automático
  • 16.4 Agregar una cuenta de correos Hotmail
  • 16.5 Antivirus
  • 16.6 Práctica simulada
  • Cambiar el formato de los correos entrantes
  • 16.7 Simulación
  • Crear una regla
  • 16.8 Práctica
  • Gestión y organización del correo electrónico
  • 16.9 Cuestionario: Gestión y organización del correo electrónico
  • 17 Calendario
  • 17.1 Introducción al calendario
  • 17.2 Cambiar las vistas
  • 17.3 Configurar la vista del calendario
  • 17.4 Añadir una cita
  • 17.5 Ir a una fecha concreta
  • 17.6 Práctica simulada
  • Añadir una cita al calendario
  • 17.7 Simulación
  • Ver las citas de una fecha
  • 17.8 Práctica
  • Calendario
  • 17.9 Cuestionario: Calendario
  • 18 Tareas, diario y notas
  • 18.1 Añadir una tarea
  • 18.2 Diario
  • 18.3 Notas
  • 18.4 Práctica simulada
  • Añadir una tarea
  • 18.5 Simulación
  • Trabajar con notas ya creadas
  • 18.6 Práctica
  • Tareas, diario y notas
  • 18.7 Cuestionario: Tareas, diario y notas
  • 19 Moodle
  • 19.1 Acerca de Moodle
  • 19.2 Antecedentes
  • 19.3 Filosofía
  • 19.4 Licencia
  • 19.5 Características
  • 19.6 Futuro
  • 19.7 Créditos
  • 19.8 Ventajas de Moodle
  • 19.9 Cuestionario: Cuestionario final -

Formación de teleformadores

Formación Integral de Teleformadores

Publicado el 12 de julio del 2024

Por Santamaria

Formación Integral de Teleformadores

La formación de teleformadores es crucial en el mundo de la educación online, ya que garantiza que los instructores estén adecuadamente preparados para impartir cursos virtuales. Este tipo de formación se enfoca en el desarrollo de competencias específicas como el manejo de plataformas digitales, la creación de contenidos interactivos, y la gestión de aulas virtuales. Además, se busca fomentar habilidades de comunicación y motivación que son esenciales para mantener el engagement de los alumnos en un entorno de aprendizaje a distancia.

El perfil del teleformador debe incluir un alto nivel de competencia tecnológica y una comprensión profunda de las metodologías pedagógicas adaptadas a la educación online. La formación de teleformadores también aborda la importancia de la retroalimentación continua y el uso de herramientas de evaluación para medir el progreso de los estudiantes. Un teleformador bien preparado es capaz de diseñar experiencias de aprendizaje que no solo transmitan conocimientos, sino que también desarrollen habilidades críticas en los estudiantes.

Finalmente, la formación de teleformadores incluye estrategias para crear un entorno virtual inclusivo y colaborativo. Se enfatiza la importancia de utilizar recursos educativos abiertos y técnicas de gamificación para aumentar la participación y el rendimiento académico. La capacidad de adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y de ofrecer soporte personalizado son competencias clave que se desarrollan en esta formación, asegurando que los teleformadores estén bien equipados para enfrentar los desafíos de la educación moderna.


Publicado el 09 de mayo del 2024

Por Santamaria

Claves para la Formación de Educadores en Línea

La demanda de formadores en línea ha crecido exponencialmente en los últimos años. Para convertirse en un teleformador eficaz, es crucial entender las herramientas y metodologías de enseñanza a distancia. Este artículo explorará los aspectos clave de la formación de teleformadores, proporcionando una guía para aquellos que desean aventurarse en el campo de la educación en línea.

En la formación de teleformadores, la comunicación es fundamental. Los instructores deben aprender a utilizar plataformas de videoconferencia y herramientas de colaboración para interactuar con los estudiantes. Además, es importante desarrollar habilidades para crear materiales didácticos atractivos y dinámicos. En este artículo, exploraremos cómo estas habilidades son esenciales para mantener el interés y la participación de los estudiantes durante la enseñanza en línea.

Otro aspecto crucial es el seguimiento y la evaluación del progreso de los estudiantes. Los teleformadores efectivos deben ser capaces de diseñar sistemas de evaluación justos y efectivos, que permitan medir el aprendizaje a lo largo del tiempo. Aprenderás sobre las mejores prácticas para brindar retroalimentación y apoyo a los estudiantes en entornos virtuales. Con esta información, podrás embarcarte en tu viaje para convertirte en un teleformador exitoso.


Desarrollando Expertos

Publicado el 10 de abril del 2024

Por Santamaria

Desarrollando Expertos

En el mundo actual, la formación en línea se ha vuelto esencial, y los teleformadores juegan un papel crucial en este proceso. Este artículo explora la importancia de la formación de teleformadores y cómo puede impactar positivamente la calidad del aprendizaje en entornos virtuales.

La formación de teleformadores abarca una variedad de habilidades, desde el dominio de la plataforma de teleformación hasta técnicas efectivas de comunicación en línea. Es fundamental que los teleformadores comprendan cómo crear contenido interactivo y estimulante, así como también cómo gestionar efectivamente el tiempo y la participación de los estudiantes en un entorno virtual.

Además, la formación de teleformadores debe incluir aspectos pedagógicos y de didáctica adaptados a la modalidad en línea. Esto implica comprender las necesidades de los estudiantes virtuales, ofrecer retroalimentación efectiva y fomentar la participación activa en el proceso de aprendizaje. En resumen, la formación de teleformadores es clave para garantizar experiencias educativas en línea exitosas y significativas.



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